中影人教育表演中心

做小品的前提是前面你要有小品的构思，把扣题选素材、编故事梗概、所处的情境、事件的严重、矛盾的尖锐、冲突的激烈、节奏的起伏，场上行动点等等，在脑海中就要安排得都比较明确了，小品在你心中已成形。那接下来就是登场体现你的构思即做小品。

做小品的过程中要把握以下几点：

1、展开想象，丰富情境

考生通过想象把自己化成小品中人物，我是怎样一个人是城市的还是乡村的，是青年人还是老年人，是学生还是个体商贩，是职员还是打工人…等等，上场前都发生些什么事，我做了些什么事、怎么到这里来的，由什么地方来，到这里来做什么，这是什么时间，什么地方，天气、气候如何……等等这些都是我们说的情境，想得越丰富、越具体上场后行动才越积极，人物的性格、感觉、情绪、情感、态度也容易准确鲜明。

说明一下做小品时通过想象来丰富场前，场上的情境，丰富生活细节及构思中行动点来展开。

2、以假当真，认真感受

做小品时除了丰富情境外，要把构思时的什么都知道当作什么都不知道，要当成刚发生，刚碰到，产生准确的，真实的情感、态度。绝不可在场上机械地去做形体动作。要想象成“我就是”然后在想象情境中生活。认真地体验，感受，要动真情。我遇到了这样的情况，该怎么办？这个情况对我的思想、情绪有什么影响？我该是什么态度，什么情感？

只要同学你能以假当真去感受所处的情境，相信这一切都真实地发生在自己身上，能认真地去感觉，去思考，真看真想，那么进教室前地一系列行动会完成好的。

还有重要一点就是内心活动问题。生活中正常人无时不刻内心在活动着，因此，我们在场上创造的人物，也必须有内心活动，这才是个活的人真的人。内心活动的产生，就要来自对情境（客观的一切）的真实感受，它的前提是把一切假定的（环境、物体、人物关系、时间、地点、事件…）都当成真的按照实生活逻辑去对待。决不可违背生活把心里活动说出来，如：“我去不去呢？”我进屋后怎么说呢？……心里活动着的话语不能说出来。

3、行动一线，把握节奏

做小品时行动要合乎逻辑，要连贯象一条线一样把行动的点串起来不能中断，同时要注意节奏。前面构思部分己谈到节奏，并在考虑故事梗概和行动点时已初步有了大块节奏。但在做小品时，展开行动的“点”丰富情境丰富细节时不能忽略细书中的节奏。在行动中处处有节奏。它比实生活中更要鲜明，色彩更浓。

如：场上有看电视的情节。一切都是假的什么没有，全凭考生想象来创造。如果你想象自己看的电视剧，屏幕上两人在咖啡馆内聊天，屏幕上的人一谈是三分钟，你用三分钟时间去看他们闲聊，占去小品一半甚至一多半的时间，何况他们谈话内容又不感人。那么场上的这种艺术生活就没了节奏。同样是这段生活，如果你想象成是惊险的杂技表演或是精彩的世界杯足球赛，同样看三分钟恐伯你是忽而提心吊胆，忽而兴高彩烈，忽而情绪低沉，忽而情绪高昂，一会是气，一会是恼，一会是喜，一会是忧……。很显然后面这种看电视展现出了“看”这个行动的节奏，并且很鲜明，有高低起伏的色彩比较动人，再比如场上有看书这个动作，书里的内容什么样的？动人的？可笑的？恐怖的？悲惨的……

我们要通过想象，展现出鲜明的节奏，创造动人的情感色彩。但要把握分寸，不可为追求节奏鲜明，情感色彩而过分地去宣染，去过火的表演。

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